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【普通話學習】幼兒普通話學習需要哪些方法?已普及

來源:新鄉普通話考試報名 添加時間:2019/09/02 11:44 所屬欄目:測試指南
家長和教師都有一個共建一個目標,就是為我們的幼兒們創造一個好的學習環境,那么怎樣使幼兒學好普通話,都需要哪些方法呢?具體有以下幾條: 新的《綱要》提出:要為幼兒創設一個想說、敢說、喜歡說、有機會說、并能得到積極應答環境。普通話的學習也應如此以下是【普通話學習】幼兒普通話學習需要哪些方法?已普及}正文:

      家長和教師都有一個共建一個目標,就是為我們的幼兒們創造一個好的學習環境,那么怎樣使幼兒學好普通話,都需要哪些方法呢?具體有以下幾條:
 
【普通話學習】幼兒普通話學習需要哪些方法?已普及
 
      新的《綱要》提出:要為幼兒創設一個想說、敢說、喜歡說、有機會說、并能得到積極應答環境。普通話的學習也應如此,成人的態度要親切,自然,堅持用普通話與幼兒交流,多用鼓勵表揚的方法,讓幼兒敞開胸懷勇敢地說。
 
      一、成人要加強語言修養,注意自我語言的示范作用:
 
      1、不說口頭禪,不說不文明的話,避免給幼兒帶來不好的影響。例如: 比較流行的口頭術語——哇噻、酷斃了......
 
      2、不說不完整的話和方言。如一幼兒告訴老師:我gan kuo (口渴)了,想要去ha(喝)水。這些話大都來源于幼兒的家庭生活。對幼兒學習書面語言影響很大。尤其是針對一直說方言的家長,應盡量避免說土語。孩子好模仿,愿意與人交流,父母應因勢利導,用普通話和孩子交流,而這就要求父母們本身要有較高的普通話水平。
 
      二、通過聽故事、說繞口令、看有益的動畫片、看圖書等方法,擴展幼兒的生活空間,豐富生活內容,擴大眼界。例如:在講故事中反復練習“樹葉”“教師”等難懂的翹舌音。
 
      三、做好普通話矯正工作:
 
      1、教師的正確示范:教師要用正式的普通話與幼兒交談,做到說話完整,把正確的發音清晰的講給幼兒,語速要慢,以便幼兒模仿。
 
      2、提供練習發音的機會,并對個別不正確的發音和不到位的音進行重復訓練,從發音部位、發音口形、語感到語義都應找出弊病、解釋清楚。如:上述例子中的“廚”和“醋”的發音中——ch和c的區別,二聲和四聲的區別等等。
 
      3、在一日生活中隨機糾正,培養辨音能力。
 
      4、家長積極配合,讓幼兒在園形成的良好語言習慣得到鞏固。
 
      以上就我們家長和教師們在家或學校如何去教我們幼兒學習普通話的方法,這種方法現在在很多地方已經普及化,希望家長們給孩子一個好的學習普通話環境。
 

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